Nuestro trabajo se propone fundamentar la importancia de enseñar a leer y escribir la disciplinan en enseñanza secundaria, lo que supone adentrarnos en las concepciones epistemológicas de la lectura, la escritura y la historia. Sin embargo, nuestro propósito más importante es divulgar las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura que hemos ido diseñando y rediseñando como profesoras de enseñanza media; al mismo tiempo, que contribuir a que los docentes puedan pensar sus prácticas en función de los contextos de enseñanza y aprendizaje.

Nuestro trabajo se propone fundamentar la importancia de enseñar a leer y escribir la disciplinan en enseñanza secundaria, lo que supone adentrarnos en las concepciones epistemológicas de la lectura, la escritura y la historia. Sin embargo, nuestro propósito más importante es divulgar las prácticas de enseñanza de la lectura y escritura que hemos ido diseñando y rediseñando como profesoras de enseñanza media; al mismo tiempo, que contribuir a que los docentes puedan pensar sus prácticas en función de los contextos de enseñanza y aprendizaje.